少先队员寒假10课观后感文章列表:

• 1、用星火之光点燃希望——湖南株洲市选调生2021年开展教育帮扶活动纪实
• 2、红动浙江征文丨红星照我去战斗——观闪闪的红星有感
• 3、红动浙江征文丨红星照我去战斗——观闪闪的红星有感
• 4、红色理想课堂点亮开学第一课
• 5、新四军杭村大捷逞英豪，新杭小学红色文化永传承

用星火之光点燃希望——湖南株洲市选调生2021年开展教育帮扶活动纪实

来源：人民网-湖南频道

人民网长沙2月11日电 “以前我只从电视上、书本中见过博士这些有才学的人，现在，他们就忽然出现在我们面前，与我们交流沟通，我们可激动了。”抑制不住内心的开心，一位受助学子在信纸上写下如是感悟。

“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”2021年，湖南株洲市选调生教育帮扶联合会结合党史学习教育，先后在株洲市四中、天元区三门中学、渌口区南洲镇城塘小学等地开展了励志宣讲、物资捐赠、结对帮扶、送教上门、心理疏导等8次帮扶活动，以实际行动助力教育振兴，号召更多的选调生在教育扶志道路上继续前行，被授予株洲市五四青年奖章集体。

起而行之，筑梦基层教育

2017年，株洲市选调生张杰在镇域建档立卡贫困户入户调研时发现，与其提供生活补助，对尚在求学阶段的贫困户子女来说，他们更需要心理关注。在给一位因病致贫家庭的寒门学子进行几次上门辅导聊天后，这名沉默寡言的学子逐渐开朗起来，因此他意识到，选调生做教育帮扶，不仅有着天然的学历优势、身份优势，更重要的是懂得寒门学子的心理需要。他率先在湖南省内开展“教育圆梦，携手同行”教育帮扶系列公益活动，号召选调生在基层工作同时，运用自身知识技能，积极帮助贫困和留守儿童。有感于寒门学子遇到的学习困难，选调生们积极响应，黄琪敏就是其中之一，“我是不敢做第一个吃螃蟹的人，但如果有人做了，我会积极参与起来。”这也是大家共同的心声。

三年间，选调生们持续自发开展教育帮扶活动，为了建立帮扶长效机制，2020年7月，株洲市选调生教育帮扶联合会正式注册成立。联合会建立了相关章程制度，编写了《教育帮扶手册》，里面包括各科学习方法、选调生成长励志故事，甚至包括团队成员的联系方式，以求毫无保留地给孩子们送去温暖。

手留余香，接续教育帮扶

疫情阻隔了面对面交流，联合会克服重重困难创新形式，邀请了来自清华、北大、复旦、武大等名校选调生为株洲市四中、天元区三门中学、醴陵市东堡中学等学子进行物资捐赠、心理疏导，还搭建线上帮扶平台，通过QQ群和微信一对一交流，传授学习方法，用自身经历解答学生困惑。

疫情稍缓，2021年7月24日，在攸县网岭镇，株洲市20余名选调生与北京大学湘协支教团成员一起，陪伴孩子们度过了支教最后一天课程。一周时间里，选调生们与北大学子为百余名学生讲授攸县革命人物、普及健康知识。同小朋友们画红色海报时，“党徽由什么构成？”“少先队员也是党员吗？”面对孩子们抛出的一个又一个的问题，选调生们用孩子们熟悉的话语一一解答，将知识的火种播撒在学生逐梦的心田。

“今天是一个阴雨的天气，可是我的心是热的，因为有许多有才学‘学者’来我们学校做教育，陪我们说话，我们都很喜欢他们。”孩子们的话语真挚朴素，让每一个为之努力的人感到所有的一切都是值得。

同心同行，奏响帮扶交响曲

联合会到如今已经积累不少帮扶经验，如何发挥带动效应惠及更多学子？2021年12月4日，湖南省选调生教育帮扶暨乡村教育振兴研讨会在株洲市荷塘区举行，教育帮扶有了新的突破。在株洲市委组织部、株洲市教育局、共青团株洲市委等部门的支持下，来自全省各市州的48名选调生带着对教育帮扶的热忱和对乡村振兴的思考，围绕教育帮扶的先进经验和现存问题展开激烈讨论，“‘谷仓计划’基层素质教育公益课模式探讨”“以点点‘微光’助力乡村教育振兴”“将差异性软服务融入教育帮扶”，参会代表分享不同地区的帮扶案例，互相借鉴经验做法，激励彼此为教育振兴、乡村振兴贡献力量。

“近年来，株洲市选调生教育帮扶联合会逐步形成了‘爱心为先、选调生主导、社会多元参与’的教育帮扶理念，让越来越多的选调生参与到帮困扶志中来，为孩子们播下了希望的种子。”株洲市选调生教育帮扶联合会执行会长彭希在研讨会上介绍道。

情暖人心，播撒一颗种子

2021年寒假，联合会继续发起系列走访慰问活动。选调生们利用空余时间，在工作地结对帮扶1-2名贫困学生，开展送教上门、物资慰问、心理疏导等形式的帮扶。顶着严寒，在株洲基层大地，100余选调生走村入户，为10个县市区130名困难学生送去价值2万元的爱心礼包，里面包含书柜、书包、台灯、零钱包、《帮扶手册》等学习用品。这是一项从2017年持续至今的活动。今年6月，第一批接受结对帮扶的小谭顺利考上湖南大学，这对于一个患有眼疾且父母均身患重病的孩子来说实属不易。自从2017年陈望莹与小谭结对，工作之余她经常上门为小谭补习数学和英语，每次还会带些牛奶和学习资料，“如果你学有余力，也希望你以后能够帮助其他人。”陈望莹对小谭如是说。

株洲市选调生教育帮扶联合会自2017年发起，已经在株洲30余所学校开展了60余场教育帮扶，结对帮扶3000余人次，影响学生2万人以上。未来，株洲市选调生教育帮扶联合会将继续秉持初心，与孩子们共同成长。(汤金毅 刘彦辰 魏博磊 彭希)

红动浙江征文丨红星照我去战斗——观闪闪的红星有感

用镜头记录红色文化，用语言表达红色情怀。浙江儿女诉说红色心语，描绘美丽家园，传递正能量，讴歌好榜样，你的作品有机会上省级媒体，拿万元大奖！

红动浙江征文部分作品选刊——

红星照我去战斗——观《闪闪的红星》有感

长寿桥小学五（1）中队 董健坤

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”当我看完《闪闪的红星》这部影片，心中不禁波涛翻滚，仿佛自己也化身成了冬子，在红星的照耀下去战斗。

1934年秋，主力红军撤离中央根据地，爸爸出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星，冬子把它当作宝贝收藏了起来。红军一走，大土豪胡汉三又回来了，村子又陷入了白色恐怖之中。妈妈作为游击队的交通员，在一次行动中，为掩护群众被胡汉三的“靖卫团”烧死在草屋内。母亲的从容就义，使小冬子长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子戴上那颗红星，成了一名真正的红军战士。

那颗闪闪的红星，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火，一直指引着冬子前进。它不仅仅是一颗红星，更代表着红色的革命精神。在爸爸让出麻药忍痛取子弹的无畏中，在妈妈火海就义的从容中，在吴叔叔对他语重心长的教导中，在宋爷爷对他的细心照顾中……处处闪耀的红色光芒，都照在了冬子的心上。大土豪胡汉三的剥削压迫、“白狗子”的疯狂镇压、米行老板的贪利狠毒，又在他心中激起革命的怒火。

就这样，“钢在火里炼，刀在石上磨”，冬子从一个儿童团员成长为一个红军战士，经历了多少磨炼！在他被胡汉三吊起来狂打时，他毅然不说一个字；在为山上游击队筹盐送盐时，他机智地将盐溶于水倒在棉衣上躲过搜查；他机灵地做起米店伙计，偷听到重要情报，破坏了胡汉三的搜山计划；他沉着地对付胡汉三的盘问，趁胡汉三沉睡时砍死了他。他还是个孩子，可他在不断地锻炼中，拥有了堪比大人的智慧、勇气和毅力。可爱可敬的潘冬子，你真是一个小英雄！

冬子的生活，是“在阶级压迫的苦水里，在阶级斗争的烈火中度过”的。相比于他，我们今天的生活是多么幸福！我们可以不愁吃穿，躺在温暖舒适的被窝里，坐在宽敞明亮的教室里，奔跑在宽广美丽的大自然里。我们有什么理由不珍惜这来之不易的和平幸福生活呢？

“红星闪闪亮，照我去战斗，革命代代如潮涌，前赴后继跟党走……”冬子他们砸碎了万恶的旧世界，而我们，作为新时代少先队员，要做什么呢？当然是学好知识本领，为中华民族的伟大复兴而继续“战斗”！

指导老师：陈敏

本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。

红动浙江征文丨红星照我去战斗——观闪闪的红星有感

用镜头记录红色文化，用语言表达红色情怀。浙江儿女诉说红色心语，描绘美丽家园，传递正能量，讴歌好榜样，你的作品有机会上省级媒体，拿万元大奖！

红动浙江征文部分作品选刊——

红星照我去战斗——观《闪闪的红星》有感

长寿桥小学五（1）中队 董健坤

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”当我看完《闪闪的红星》这部影片，心中不禁波涛翻滚，仿佛自己也化身成了冬子，在红星的照耀下去战斗。

1934年秋，主力红军撤离中央根据地，爸爸出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星，冬子把它当作宝贝收藏了起来。红军一走，大土豪胡汉三又回来了，村子又陷入了白色恐怖之中。妈妈作为游击队的交通员，在一次行动中，为掩护群众被胡汉三的“靖卫团”烧死在草屋内。母亲的从容就义，使小冬子长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子戴上那颗红星，成了一名真正的红军战士。

那颗闪闪的红星，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火，一直指引着冬子前进。它不仅仅是一颗红星，更代表着红色的革命精神。在爸爸让出麻药忍痛取子弹的无畏中，在妈妈火海就义的从容中，在吴叔叔对他语重心长的教导中，在宋爷爷对他的细心照顾中……处处闪耀的红色光芒，都照在了冬子的心上。大土豪胡汉三的剥削压迫、“白狗子”的疯狂镇压、米行老板的贪利狠毒，又在他心中激起革命的怒火。

就这样，“钢在火里炼，刀在石上磨”，冬子从一个儿童团员成长为一个红军战士，经历了多少磨炼！在他被胡汉三吊起来狂打时，他毅然不说一个字；在为山上游击队筹盐送盐时，他机智地将盐溶于水倒在棉衣上躲过搜查；他机灵地做起米店伙计，偷听到重要情报，破坏了胡汉三的搜山计划；他沉着地对付胡汉三的盘问，趁胡汉三沉睡时砍死了他。他还是个孩子，可他在不断地锻炼中，拥有了堪比大人的智慧、勇气和毅力。可爱可敬的潘冬子，你真是一个小英雄！

冬子的生活，是“在阶级压迫的苦水里，在阶级斗争的烈火中度过”的。相比于他，我们今天的生活是多么幸福！我们可以不愁吃穿，躺在温暖舒适的被窝里，坐在宽敞明亮的教室里，奔跑在宽广美丽的大自然里。我们有什么理由不珍惜这来之不易的和平幸福生活呢？

“红星闪闪亮，照我去战斗，革命代代如潮涌，前赴后继跟党走……”冬子他们砸碎了万恶的旧世界，而我们，作为新时代少先队员，要做什么呢？当然是学好知识本领，为中华民族的伟大复兴而继续“战斗”！

指导老师：陈敏

本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。

来源：钱江晚报·小时新闻

红色理想课堂点亮开学第一课

来源：人民网-江西频道 原创稿

红色理想课堂点亮开学第一课(胡瑾芬摄)

人民网南昌9月1日电(记者 秦海峰)9月1日是开学的日子，在南昌市豫章小学教育集团豫章路校区，来自方志敏爱国事迹陈列馆的讲解员黄嘉颖，以“理想照亮未来”为主题，为该校的学生带来了一场别开生面的红色课堂，受到同学们的欢迎。

该校五(1)班的徐子翼同学表示，自己去过方志敏爱国事迹陈列馆，对方志敏的爱国事迹有所了解，在开学的第一天再次聆听方志敏的故事，更加坚定了自己发奋读书立志报国的决心。该校豫章路校区德育主任蓝云说，通过此次活动，同学们更加懂得了今天的幸福生活来之不易，希望同学们在学校大美育观的引领下努力学习，奋发向上，做社会主义事业接班人。

“历史是最好的教科书，我们将利用好身边的红色资源，把学习百年党史同推动学校少先队工作结合起来，让队员们在星星火炬的指引下，树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯。”豫章小学教育集团大队部总辅导员李娟莹表示。

新四军杭村大捷逞英豪，新杭小学红色文化永传承

安徽省广德市新杭镇中心小学，位于有“鸡鸣三省”之称的安徽省广德市新杭镇，始建于1960年，是一所红色文化学校。该校利用特有的红色文化资源优势，确定符合学校实际的核心价值理念和主导文化精神，并以此作为学校特色发展的突破口，打造德育特色强校。

追溯红色文化教育根源

抗日战争时期，新四军进入华中地区，王必成将军率新四军十六旅四十八团挺进郎溪、广德地区，郎广北部地区成为苏南抗日根据地的中心，新杭镇（原名杭村乡）历史上就在这个中心区内，可以说这里是不折不扣的红色根据地。

郑大方烈士（新四军苏浙军区纪念馆供图）

“杭村一仗打得好，军民抗战逞英豪，鬼子丧命又丢炮，日军从此威风扫”，这便是著名的“杭村大捷”发生地。1944年3月，日军4000余人对郎广抗日根据地进行“扫荡”。3月29日，日军小林中队100余人和一个伪军大队300多人，带着一门日式九二式步兵炮，到广德杭村“扫荡”。四十八团团长刘别生闻讯后，从长兴温塘赶到杭村。三营抢先占领杭村西南的慈姑山高地，对敌人实施正面攻击。日军凭借优势武器企图抢占山头，战斗最激烈的时候，郑大方挥起盒子枪，高喊“为人民立功，冲啊”，带领七连杀向敌阵，与日伪军展开白刃肉搏，吓得日伪军丢下抢掠来的物资和九二式步兵炮仓皇逃去。郑大方在追歼逃敌时，被一个负伤、躺在路边的日军士兵开枪击中颈动脉。七八个群众用担架跑步将他送到云门寺医院抢救，终因失血过多而牺牲，年仅23岁。当地横岗村的一个群众献出了自己的寿材（当时最好的），当地人民用最隆重的礼节厚葬了这位英雄。

新四军战士操练缴获的九二步兵炮（郑大方烈士亲属供图）

杭村大捷中郑大方和战友们缴获的九二式步兵炮，是一座平射炮，威力无比，是攻打炮楼和城池的重型武器，后来在战争中发挥巨大作用，立下赫赫战功。新中国成立后的和平年代，它一直存放在中国革命军事博物馆里。

1986年，原中顾委委员江渭清为郑大方烈士题写了“浩气长存”四个大字。

2010年10月，郑大方烈士的亲属们在新杭镇中心小学捐资成立了“郑大方烈士”奖学助学基金会。当年就开始对学校32名优秀学子、贫困学子进行了表彰和慰问。从2011年开始，每年清明节前夕，郑大方烈士的亲属们就从上海等地来校开展表彰慰问活动，现已连续举行了11届。

构建特色红色文化之思

新杭镇中心小学利用宝贵的红色文化资源，拓宽教育渠道，其特色红色文化建设的总体思路分三个阶段梯次推进。

2021年4月21组织学生参观校内“铁军精神”主题文化墙（学校供图）

初级阶段（2019年9月前）——确立特色。确定行动方案，形成自己的办学理念。

中级阶段（2021年12月前）——打造特色。营造校园文化环境，搭建有效平台，构建特色校本课程，扎根课堂，致力于文化精神建设，并以此引领学校各项工作开展，形成鲜明的办学风格，让它成为全体师生的自觉追求目标。

高级阶段（2023年12月前）——彰显特色。形成学校独特文化和校本资源，发展学校办学特色，积极追求办学的个性化、特色化。

推动红色文化驻校园

学校努力借助红色文化传统，营造文化环境，让校园处处折射红色之魂、浸润红色精神。

（1）构建教育体系，让红色文化教育根据学生的年龄段，进入延伸教育。具体构架：一二年级——学唱国歌、少先队队歌、红色童谣，每年观影一次爱国影片；三四年级——讲红色故事、聆听红色教育报告会、祭扫烈士墓、参观烈士纪念馆、写一篇观后感；五六年级——开展红色研学活动，组织红色诵读、参与红色主题征文，每学期至少参加一次志愿者服务。

（2）营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落。为积极营造红色文化氛围，为了让学生随时随地能够与红色文化亲密接触。学校采取主要措施有：一是悬挂肖像格言。利用教室、走廊、宣传栏等醒目的地方张挂大量具有革命色彩的格言警句，如邓小平、张云逸、粟裕、王必成等老一辈无产阶级革命家、军事家的肖像及生平事迹。人们一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息、感受红色的魅力。二是打造红色景观文化。学校于2012年12月在校内建立“郑大方烈士”陈列室，2019年9月开始着重打造“铁军精神”红色长廊和主题文化墙以及爱国教育观影室等。将此做为红色教育主阵地，让热血精神、进取精神深植于心田。三是建好校外德育基地。学校把“郑大方”烈士墓、“郑大方”纪念馆、新杭镇好人街等作为校外德育基地，定期组织学生祭扫烈士墓，缅怀革命先烈。组织学生参观纪念馆、好人街写参观日记，谈参观感受。使孩子们接受红色的熏陶与精神的洗礼。

2012年3月29日郑大方烈士亲属在郑大方烈士墓前对学生开展革命传统教育（学校供图）

（3）丰富活动载体，让红色歌声回荡在校园上空。德育工作的有效开展，需要依托活动载体。为使红色精神教育在内容上系列化，在目标上层次化，在时间上常态化。学校采取以下方式：一是将德育工作序列化。利用清明节、建党节、国庆节、烈士纪念日等重大节日，开展红领巾向党系列活动。切实加强纪律教育、艰苦奋斗教育、理想前途教育。二是建立红色文化宣传阵地。播红色歌曲，讲革命故事，唱革命歌曲，舞红色精神，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。三是广泛开展劳动实践和红色研学活动。结合创建文明校园、绿色校园、每年一届的“郑大方烈士奖学助学基金”的颁发等活动，合理安排学生参加校内和校外劳动实践。2017年开始，每年分别组织中高年级学生到当地特有红色资源的广德英烈山、603航天基地等地开展红色研学活动。同时将献爱心活动、助残捐助、敬老爱老等活动与红色教育有机结合起来，引导学生像革命先辈一样，扶危济困，心系天下。

（4）开展校本科研，让红色书香浸润校园的每一颗心灵。红色文化的铸就，需要有坚强的教育科研作后盾。除了订购红色教育教材以外，准备专门组织教师从各种渠道搜集信息，通过编印校刊，开发校本课程系列教材《红色故事》《红色歌曲》《红色童谣》等三套教材。规定校本教材是学生的必读书目，安排专门学时进行讲授。二是认真开展课题研究。2018年10月开始，全校教师以《弘扬铁军精神、培育时代新人》为课题，开展的红色资源开掘与整合研究，浓厚学校的教科研氛围。充分利用主题班会、专题讲座、社会实践等教学平台，深化红色教育，提升教学效果。

2019年10月，学校学生参加广德市红色经典诵读比赛（学校供图）

（5）铸就校园精神，让红色种子在学生心中生根发芽。学校特色建设，最终归宿是要凝炼为学校的文化精神。从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等四个层面进行整体设计，既规范学校环境、规划布局、建筑、绿化、人文景观等物质层面的建设，也从学校管理体系、组织机构、学生礼仪与行为准则等方面进行完善。建立健全教育、教学、后勤等管理规范，对教师、学生、班级的管理进行全方位检查和评比，促进良好校风的形成。

学校简介

安徽省广德市新杭镇中心小学位于素有“鸡鸣三省”之称的安徽省广德市新杭镇，始建于1960年。目前占地23700平方米，建筑面积11777平方米。现有60名教师，24个教学班，938名在校生。

近年来，学校通过以教研科为抓手来提升教学质量，从2015年开始，该校与江苏省溧阳市、宜兴市等周边五所学校结成“竹海情”两省六校共同体，每学期开展一次教研活动来提高教学教研水平，打造高效生本课堂，取得了实实在在的效果，在区域内产生了一定的影响力。学校目前正在通过以少年宫为主阵地，以郑大方烈士革命事迹为抓手，积极打造“红色传承”为主题的校园文化。结合创建文明校园、绿色校园、每年一届的“郑大方烈士奖学助学基金”的颁发活动等（现已连续举行了十一届颁发活动），将献爱心教育、助残捐助、敬老爱老等与红色教育有机结合起来，对师生进行革命传统教育。积极引导学生像革命先辈一样，扶危济困，心系天下。（供稿：安徽省广德市新杭镇中心小学校长高长征）

作者：高长征