文不加点是成语吗(第1058期：文不加点的两位文学家外一篇)
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第1058期：文不加点的两位文学家外一篇
文/ 孙延宜（山东）
成语“文不加点”里的“点”不是指标点符号之“点”，而是指过去写文章时，在写错的地方涂上一点，表示删去，即改动、修改的意思，整个成语的意思是指写文章一气呵成，无需修改。汉代祢衡、唐代王勃两位英年早逝的文学家，堪称“文不加点”的典范，千古风流。
祢衡（173-198），字正平，是东汉末年著名的文学家。他博学多才，善于论辩，写文章既快又好，但性格刚毅傲慢，狂放不羁。当时的名士孔融非常欣赏他，认为他是一个出类拔萃、不可多得的人，把他推荐给了汉献帝，但汉献帝是个傀儡，直接把荐表交给了曹操。
曹操想召见祢衡，但祢衡瞧不起曹操，自称得了狂病，不肯前往，后来总算去了，但在言语之间得罪了曹操。曹操窝火，但又不忍心杀他，便罚祢衡做了鼓吏。谁知，祢衡竟当众裸身击鼓，反以《渔阳三鼓》辱曹操。曹操大怒，欲借他人之手杀祢衡，便把他送给了荆州牧刘表。不料，刘表仰慕祢衡之名已久，把他奉为上宾，当作自己的高级顾问，每次议事或发布文告，都要征求他的意见，他不表态便不做决定。但好景不长，由于祢衡时常傲慢地对待刘表，使刘表无法忍受。于是，刘表将他派到江夏太守黄祖那里当书记去了。黄祖知道祢衡的文名很高，让他起草文稿。不论是什么文稿，祢衡总是一挥而成，而且总是写得非常得体，符合黄祖的要求。为此，黄祖也很看重他。
黄祖的长子黄射也是个当官的，对祢衡的文才同样非常欣赏，俩人简直成了铁哥们儿。有一次，黄射在洲上大会宾客，有人献鹦鹉，黄射非常喜欢，当场请祢衡作一篇关于鹦鹉的赋。祢衡略一思忖，揽笔而作，一气呵成，辞采甚丽，这便是有名的《鹦鹉赋》。后来，萧统在《祢衡<鹦鹉赋>序》中这样赞扬道：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”从此便留下了“文不加点”这一典故。
唐代诗人崔颢留下了著名的《黄鹤楼》一诗，其中有句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”这一千古名句，点出了古代武昌人文景观的一处精华所在——鹦鹉洲。鹦鹉洲处在黄鹤楼下长江岸边，就是以祢衡的《鹦鹉赋》这篇代表作而知名的。
令人遗憾的是，祢衡虽几易其主，但最终还是没有逃脱出被杀掉的下场。有一天，黄祖在船上宴客，祢衡出言不逊，黄祖数落了他几句，他竟当众大骂黄祖。黄祖在盛怒之下，命人将他拉上岸去处死了。当时祢衡才25岁。
无独有偶。数百年后，“文不加点”的王勃亦英年早逝。王勃（650-676），字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，合称“初唐四杰”。他少年时便很有才学，6岁时就能写文章，而且写得又快又好，14岁时，已能即席赋诗，15岁应试及第，曾经担任参军（将军府的重要幕僚），后因罪免官。
公元676年，王勃去交趾（在今越南境内）探望做县令的父亲。途经洪都（今江西南昌）时，都督阎伯屿因重修的滕王阁落成，定于九月九日重阳节在那里宴请文人雅士和宾客朋友。他的女婿吴子章很有文才，阎伯屿叫他事先写好一篇序文，以便到时当众炫耀。王勃是当时有名的文士，也在被请之列。
宴会上，阎伯屿故作姿态，请来宾为滕王阁作序。由于大家事先没有准备，所以都托辞不作。请到王勃时，他并不推辞，当场挥毫疾书，一气呵成，写就了著名的《滕王阁序》。宾客们看了一致称好，阎伯屿读后也深为钦佩，认为这篇序文比自己的女婿写得要高明得多，也就不再让吴子章出场著文了。
《滕王阁序》构思精绝，文气通顺畅达，而又纵横交错。《唐才子传·王勃》中用“文不加点”等溢美之词大加赞扬了他一番。谁知，就在王勃离开洪都，前往交趾渡海时，不幸遇难，年仅26岁。
“史载滕王十余人，元婴传名赖序文，阁中帝子若有知，应邀王勃同举樽。”诗中的“阁中帝子”是指滕王之一李元婴，也就是滕王阁的始建造者，其在十余名滕王中之所以知名度较高，就是因为王勃的这首《滕王阁序》。因为李元婴在我们滕州做“滕王”时，建造了最早的滕王阁，所以王勃的《滕王阁序》也在一定程度上宣传了我们滕州。
维护自己的正当权益无可厚非
我国现代史上伟大的文学家鲁迅先生有一句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这表明，鲁迅为人处世是依照不同的对象来采取对策的。尽管在更多的时候，他像牛一样“吃的是草，挤出来的是奶”，但是当自己的正当权益受到侵害的时候，他也会竭尽全力去维护的。
早在东京留学的时候，鲁迅曾把一部6万多字的书稿寄返国内，卖给了一家书店，但是书商却用欺骗的手段少算给了他1万多字的稿酬。鲁迅心知肚明，妥善地维护了自己的正当权益。为了书稿的顺利出版，他事先并不张扬，而是耐心地等待了一年，等书出版之后，才仔细地核计一番，然后有根有据地去信诘问，最后终于追回来了一笔十分可观的、本来就属于他自己的稿费。
无独有偶。20世纪30年代的上海有一家书局，在给作者计算、发放稿费时，只按实际字数计算，而不算标点符号和段落空格。对此，鲁迅针锋相对。有一次，他故意给该书局寄去了既没划分段落，更无一个标点符号的稿子。书局一点儿办法都没有，只得写信给鲁迅说：“请先生分一分章节和段落，加一加新式标点符号。”鲁迅立马回信说：“既然要作者分段落、加标点符号，可见标点符号和空格还是必要的，那就得把标点符号和空格也算字数啊！”书局只好认输。
求生存是人的天性。追求幸福、自由是人的本性，也是天赋的权利，从生活到学习，从孩提到成人，这种天性是绝对不可能改变的。在自己的正当权益受到损害，尤其是对方的力量很强大的时候，许多人喜欢做老好人，总是故作慷慨地一笑置之，听之任之。但是鲁迅先生并没有这么做。在他身上，一方面为伟大事业而努力，一方面却毫不客气地维护自己的正当权益，这才是一个真实且伟大的鲁迅，任何人任何时候都无可厚非之。
注：图片来源于网络
连标点符号都不会用，还算什么作家？
最近，知名刊物《小说月刊》发出通知，呼吁广大作家和投稿者规范使用标点符号。万万没想到汉代汉语诞生上百年后的今天，标点符号竟然出现“使用危机”。
一
现代标点符号起源于西方古希腊，第一个将西方标点符号介绍到中国的，是京师同文馆的学生张德彝，此其事载于张著《欧美环游记》。
1919年，胡适、钱玄同等大家在张德彝绍介的基础上，参考各国实际情况，确定了12种标点符号，提出《请颁行新式标点符号议案》；1920年2月2日，北洋政府教育部发布第53号训令——《通令采用新式标点符号文》；1951年，国家出版总署进一步总结标点符号的使用规律，刊发《标点符号用法》，同年10月政务院作出《关于学习标点符号用法的指示》。
标点符号自此趋于完善和统一。
现代标点符号是“新文化运动”在语言领域的重要成果之一，但这并不能说明中国古代就完全没有“标点符号”之类的东西——考古出土的竹简表明，中国早在先秦时就有了表示断句的“■”和表示篇章完结的“└”——只能说，中国古代没有如同现代标点符号那样丰富、全面的断句工具。
古代的“标点符号”叫“句读”，实际上也不限于上面提到的那两种。学会断句，把握每一个独立分句的语气、语调和感情，是读书人的基本功。
古代没有完善的标点符号，一方面让很多文句的理解显得灵活自由，另一方面也容易造成歧义和误读。如《老子》里“故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼”这句，不同的古籍整理者就有不同的断句方式。“下雨天留客天留我不留”，也是一个广为人知关于断句的文字游戏。
二
1922年，爱尔兰作家乔伊斯发表了著名的《尤利西斯》，人们把这部作品归为“意识流”的经典之作。这部小说原著第48章，43页的内容仅仅使用了一个标点。
有个中文成语叫“心念电转”，“意识流”小说很多写的是心理活动，即意识的流动。所以不用标点，能体现出意识的快疾；也可能是作家写作时非常顺畅，以至于能一气呵成文不加点，而后为了让文本更显得独特和新鲜，在修改时有意不加标点，体现出作品的实验性创造性。
现代作家如苏童、余华等人，受西方译著影响较大，他们早期的不少作品有一种很明显的翻译腔。人物对话的部分不用标点是很普遍的现象，也可能是他们想借此显示作品的“先锋”和“前卫”。
在他们的带动下，越来越多才华不如苏童、余华等人的后进作者们，也喜欢模仿他们对话不加标点的方式，这本质上可能是一种虚荣。可能在那些二三流作者看来，写对话不加标点，能让自己的作品不那么像“通俗小说”，而更像“真正的文学作品” 。
三
现代标点符号，有时还能替代文字语言，表达某种意义。比如：“:)”=“微笑”；“？”=“怎么，什么事？”；“？？”=“还没明白？”这种情况，常见于网络聊天和一些“网络体”小说。
作品（主要是小说）的对话部分到底应不应该使用规范的冒号和引号，暂且还可以保留各自的见解。但对话之外的部分，使用准确、规范的标点符号，应该是一种基本的语文素养。
标点符号滥用，最严重的是滥用感叹号。每每看到二三流作者，一篇短文中有无数个不必要的感叹号，就像炸弹一般密布。甚至，每一个段落的结尾，每一个句子的结尾都用感叹号。
为什么他们喜欢这样做，答案只能是：才华不够，矫情来凑。因为无法用智性的逻辑说服人，无法用真诚的情感打动人，便只能用强装出来的亢奋情绪吓唬人。其实，这是写作没有真正入门上道的表现。
在古代，读书是一件门槛较高的事，因为“句读”这一关就不容易过。所以，现代标点符号的引进和推广，能让阅读变得更加轻松愉快，这有利于信息和知识更快地向大众传播。但具有较强古籍阅读、校对、注解能力的人，仍然是国家必不可少的人才。目前，仍然有大量古籍有待整理。
一个不会使用现代标点符号的作者，绝对不能成为优秀的作家。准确、规范地使用标点，是现代作者最基本的职业素养，实在马虎不得。
考场100个常考常错成语
1、白驹过隙：比喻时间过得很快。
【易错点】易误解为：轻而易举。
2、百里挑一：形容十分出众。
【易错点】易误解为：人才极其缺乏。
3、半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。
【易错点】易误解为：脸色不好。
4、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
【易错点】易误解为：无中生有。
5、别无长物：原指生活俭朴。现形容贫穷。
【易错点】易误解为：没有长处。
6、不孚众望：不能使大家信服。
【易错点】易误解为：没有辜负众人的期望。
7、不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
【易错点】易误解为：连续不断，络绎不绝。
8、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
【易错点】易误解为：不能刊登的言论。
9、不可理喻：指无法用道理使之明白。
【易错点】易误解为：不可思议，不可理解。
10、不名一文：形容极其贫穷。
【易错点】易误解为：一钱不值。
11、不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。
【易错点】易误解为：文章写得不好。
12、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。
【易错点】易误解为：不够火爆，没有特色。
13、不学无术：指没有学问，没有本领。
【易错点】易误解为：不学习就没有本领。
14、不易之论：完全正确、不可更改的言论。
【易错点】易误解为：不容易理解的言论。
15、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。
【易错点】易误解为：不说一句赞成（或赞美）的话。
16、不知所云：指说话者语言紊乱或空洞。用于说话人，不用于听话人。
【易错点】易误解为：听者没有理解。
17、不足为训：不值得作为效仿的准则、典范。
【易错点】易误解为：不值得作为教训。
18、惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营（某事）。
【易错点】易误解为：经营状况不好。
19、侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。
【易错点】易误解为：轻视、瞧不起；仰慕对方；骄傲自满。
20、差强人意：大体上还能使人满意。
【易错点】易误解为：不能令人满意。
21、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
【易错点】易误解为：出神。
22、从长计议：对事情慎重地考虑，不急于作决定。
【易错点】易误解为：眼光长远，从长远考虑。
23、从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。
【易错点】易误解为：做善事迅速自然。
24、大而化之：形容做事情不小心谨慎。
【易错点】易误解为：化大为小。
25、大方之家：指见识广博或学有专长的人。
【易错点】易误解为：大大方方的人。
26、箪食壶浆：形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。
【易错点】易误解为：生活俭朴。
27、当场出彩：比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态。
【易错点】易误解为：当场表现精彩。
28、登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
【易错点】易误解为：觉得自己很渺小或自卑不自信。
29、登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到很高的水平。
【易错点】易误解为：进入室内。
30、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
【易错点】易误解为：年龄正是好时候。
31、耳提面命：形容恳切教导。
【易错点】易误解为：提着耳朵当面命令（即严厉凶狠，当面训斥）。
32、犯而不校：别人触犯了自己也不计较。
【易错点】易误解为：犯了错误也不改正。
33、飞短流长：指散播谣言，中伤他人。
【易错点】易误解为：大自然的瀑布。
34、付之一笑：比喻不计较，不当一回事。
【易错点】易误解为：笑一笑或以微笑感谢对方。
35、付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃。
【易错点】易误解为：稍纵即逝；烟消云散；化为乌有。
36、瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。
【易错点】易误解为：田园生活。
37、果不其然：果然如此。
【易错点】易误解为：结果不是这样或果然不是这样。
38、裹足不前：形容有所顾虑而止步不敢向前。
【易错点】易误解为：停滞不前。
39、海外奇谈：比喻没有根据的、荒唐的言论或传闻。
【易错点】易误解为：国外的奇谈怪论。
40、毫发不爽：形容细微之处都不会出差错。
【易错点】易误解为：丝毫都不爽快，不舒服。
41、好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义词。
【易错点】易误解为：热爱教师工作。
42、河东狮吼：比喻悍妇发怒。
【易错点】易误解为：吼声大。
43、呼之欲出：指文学作品中人物的描写十分生动。
【易错点】易误解为：出现，出台。
44、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
【易错点】易误解为：家园被毁。
45、见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。
【易错点】易误解为：拿不定主意。
46、九牛一毛：表示微不足道。
【易错点】易误解为：数量少。
47、久假不归：长期借用而不归还。
【易错点】易误解为：长期请假不回来。
48、具体而微：形容内容大体具备而规模较小。
【易错点】易误解为：详细具体而微小或细致入微。
49、侃侃而谈：形容理直气壮、从容不迫地说话。
【易错点】易误解为：聊天或夸夸其谈。
50、慷慨解囊：形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
【易错点】易误解为：在消费上很大方。
51、空谷足音：比喻极难得到音信、言论或来访。
【易错点】易误解为：空谷中的脚步声。
52、屡试不爽：屡次试验都没有差错。
【易错点】易误解为：多次试验或考试不成功。
53、马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。
【易错点】易误解为：因生活贫困，人死后下葬很可怜。
54、面目全非：事物的样子变得很厉害。指变得很糟，贬义。
【易错点】易误解为：变化很大。
55、明日黄花：比喻过时的事物或消息。
【易错点】易误解为：未来美好的事物。
56、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
【易错点】易误解为：没有全局观念；看问题片面；观察不细致。
57、七月流火：指天气逐渐凉爽起来。【易错点】易误解为：七月的天气很炎热。
58、期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
【易错点】易误解为：吞吞吐吐或期望。
59、气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。
【易错点】易误解为：怒气冲天。
60、翘足而待：比喻很快就能实现。
【易错点】易误解为：翘起脚来等待。
61、轻于鸿毛：比喻死得不值得。
【易错点】易误解为：无关紧要。
62、求全责备：比喻对人对事苛求完美。
【易错点】易误解为：责备。
63、人浮于事：指工作中人员过多或人多事少。
【易错点】易误解为：不踏实，轻浮。
64、人满为患：因人多造成了困难。强调人多的坏处。
【易错点】易误解为：人很多的情景。
65、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
【易错点】易误解为：团结合作力量大。
66、山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。
【易错点】易误解为：水落石出或穷形尽相。
67、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。
【易错点】易误解为：上下联手或舞动双手。
68、十室九空：形容因灾荒、战乱和横征暴敛使人民贫困、破产或流亡的悲惨景象。
【易错点】易误解为：大多数室内空无一人。
69、首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。
【易错点】易误解为：首先，冲在最前面。
70、首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定。
【易错点】易误解为：行为前后不一致或意见不合。
71、殊方绝域：指极远的地方。
【易错点】易误解为：特殊而绝妙的地方。
72、顺水推舟：比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。贬义。
【易错点】易误解为：按规律办事。
73、随波逐流：比喻没有主见，跟着别人走。
【易错点】易误解为：到处流浪。
74、特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。
【易错点】易误解为：独特，有个性。
75、醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
【易错点】易误解为：晴天霹雳，五雷轰顶，糊涂。
76、投桃报李：报答他人的好处。
【易错点】易误解为：报复。
77、退避三舍：比喻退让和回避，避免冲突。
【易错点】易误解为：躲避灾难、困难。
78、万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
【易错点】易误解为：街巷空无一人。
79、望其项背：形容赶得上或比得上。
【易错点】易误解为：赶不上或落在后面。
80、危言危行：说正直的话，做正直的事。
【易错点】易误解为：危险的言论和行为。
81、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
【易错点】易误解为：文章没有加标点。
82、无地自容：形容非常羞愧窘迫。
【易错点】易误解为：没有藏身之地。
83、五风十雨：形容风调雨顺。
【易错点】易误解为：风雨成灾。
84、细大不捐：形容所有东西兼收并蓄。
【易错点】易误解为：大钱小钱都不愿捐献。
85、下车伊始：旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。
【易错点】易误解为：刚刚下车。
86、下里巴人：比喻通俗的文学艺术。
【易错点】易误解为：乡下人，地位低下的人。
87、形影相吊：形容无依无靠，非常孤单。
【易错点】易误解为：形影不离。
88、胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
【易错点】易误解为：性格单纯；没有心机；缺乏策略；胸无点墨。
89、阳春白雪：比喻高深的不通俗的文学艺术。【易错点】易误解为：春天里的白雪。
90、叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。【易错点】易误解为：言行不一。
91、一五一十：比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。【易错点】易误解为：五元十元地捐钱。
92、一言九鼎：比喻说话有份量，能起很大作用。
【易错点】易误解为：守信用。
93、义无反顾：指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。
【易错点】易误解为：义不容辞；一般性的毫不犹豫。
94、与人为善：原指赞助人学好，现多指善意帮助别人。
【易错点】易误解为：和他人友好。
95、振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
【易错点】易误解为：声音大。
96、炙手可热：比喻权势大，气焰盛。
【易错点】易误解为：事物吃香、热门、畅销或棘手。
97、卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
【易错点】易误解为：人性格孤傲，不合群。
98、罪不容诛：比喻罪大恶极。
【易错点】易误解为：罪不至死。
99、坐地分赃：指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盗来的财物。
【易错点】易误解为：就地分赃。
100、坐收渔利：利用别人的矛盾从中获利。
【易错点】易误解为：坐享其成。
那些常被人误用的成语，你是不是也用错呢
那些常被人误用的成语
1．首当其冲
［解释］指最先受到攻击或遭到灾难。
［误用］以为是第一个做某事的人。
2．万人空巷
［解释］家家户户的人都从巷子里出来了。多形容
庆典等盛况。
［误用】单凭宇面理解，误以为是形容人少冷清。
3．七月流火
［解释】指农历七月火星西降，暑热渐退，天气转凉。
［误用］认为是形容天气炎热。
4．鼎力相助
［解释】大力相助。只用于对方或他人。
【误用】常被误用来形容自己。
5．可圈可点
【解释］文章精彩，值得加以图点。多形容做得好，值得肯定或赞扬。
［误用】误解为文章写得差，有许多需要改进的地方。
6．下里巴人
［解释］下里、巴人：战国时楚国流行的民间歌曲。泛指通俗的文艺作品。常跟“阳春白雪”对举。
［误用］许多人用来形容人，比如：这个人穿得土里土气，简直是个下里巴人。
7．不以为然
［解释］多用来表示不同意。
［误用】常误用为不放在心上。
8．不刊之论
【解释］不可改动或不可磨灭的言论。
［误用］许多人都以为是不能刊登的文章。
9．不知所云
［解释】自谦之辞，表示自己语无伦次；也指语言混乱或空洞，令人莫名其妙。
［误用］被误用于批评听者的理解カ差。
10．不忍卒读
［解释】常形容文章内容特别凄惨，读不下去。
［误用］文章写得太差，不愿意看。
11．不足为训
［解释］指不能作为准则或典范。
［误用］经常用成不值得教训。
12．不胜其烦
［解释］烦琐得让人受不了。
［误用】把“不胜其烦”当成了“不厌其烦”，它俩恰好是反义词。
13．不肖子孙
［解释］不肖不似（先人）。指不能继承祖先事业的、没有出息的子孙。
［误用】“不肖”不等于“不孝”。
14．文不加点
［解释】文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，下笔成章。
［误用】理解成文章不加标点符号。
15．名噪一时
［解释］在一个时期内名声很响，广为人知。
［误用】以为是贬义词，一个人一时名声好，但不会长久。
16．差强人意
［解释］大致上还能够令人满意。
【误用】以为是使人不满意的意思。
17．望其项背
［解释】表示有能力赶得上或比得上。多用于否定
问。
［误用】严只能望其项背”表示“赶不上”，属于误用。
18．不可理喻
［解释］不能用道理使之明白，形容人固执蛮横不
讲道理。
［误用］容易误解为“不可理解”。
部编版七年级语文上学期期中考试试题含答案
七年级上学期语文期中考试试题
一、基础知识运用（27分）
阅读下列语段，完成下面小题。（8分）
载着希望，乘着梦想，我们跟随朱自清探寻春的足迹。有的说春在润湿的空气里（ ），【甲】有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，【乙】又有的人说春在（ ）的笛声里与春风流水应和着，【丙】还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人，【丁】而老舍笔下的济南的冬天截然不同。他没有春的（ ），夏的粗犷，秋的（ ），冬的咄咄逼人，而是充满温情的。人们徘徊在古老的济南，澄清的河水，秀气的小山，蓝光的天空，这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南，这真是一个理想的境界，喜爱之情花团锦簇。
1．依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是（ ）
A．酝酿liàng 嘹亮 骄媚 静谧nì
B．酝酿liàng 瞭亮 娇媚 静谧nì
C．酝酿niàng 嘹亮 娇媚 静谧mì
D．酝酿niàng 瞭亮 骄媚 静谧mì
2．文段中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ）
A．亭亭玉立 B．截然不同 C．咄咄逼人 D．花团锦簇
3．将“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收。”一句放入文段，衔接最恰当的是（ ）
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
4．文中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．把“完美”改为“完全” B．在“济南”后面加“的美丽”
C．把“完美”改为“完整” D．把“展现”改为“体现”
【答案】1．C 2．D 3．D 4．B
【解析】1．考查对字音字形的识记。
酝酿：yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。酿：读 niàng；
嘹亮：liáo liàng，声音清晰圆润而响亮。
娇媚：jiāo mèi，意思是撒娇妩媚的样子。不能写作“骄媚”。
静谧：jìng mì，意思是安静 。谧：读mì；
据此，答案为C。
2．考查词语的使用。
A.亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。符合语境，使用正确。
B.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。用来写济南冬天与别处不一样，符合语境。
C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。运用拟人化手法来写冬天的特点，符合语境。
D.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。不能用来形容人的心情，适用对象错误。
故选D。
3．考查句子的衔接。
语句“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收”是对“有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，又有的人说春在（嘹亮）的笛声里与春风流水应和着，还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人”的总结，且与下面的内容进行对比。所以应该放在【丁】处。
故选D。
4．考查病句的修改。
语句“从不同角度完美地展现了冬天的济南”是搭配不当，缺少宾语中心语。可在句末加上“的景象”或“的美丽”。
故选B。
5．下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．史铁生——当代作家——《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》
B．海伦·凯勒——美国教育家、慈善家——《假如给我三天光明》
C．泰戈尔——印度作家、诗人——《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》
D．老舍——现代作家——《踪迹》《欧游杂记》《骆驼祥子》《四世同堂》
【答案】D
【详解】D.《踪迹》《欧游杂记》均为朱自清的作品；而非老舍的作品；
故选D。
6．用课文原文填写。（7分）
（1）__________________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表达对远方朋友思念的诗句是：________________，__________________。
（3）《天净沙·秋思》中“______________________，______________________，古道西风瘦马”将不同景物巧妙结合，从正反两面烘托出游子内心的凄楚悲怆。
（4）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说：_________________，_______________。
【答案】岐王宅里寻常见
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
【解析】本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“岐王”“直”“夜郞”“枯藤”“昏鸦”等易错字。
7．综合性学习（4分）
新的学期开始了，我们来到新的学校，认识新的同学。为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级（1）班决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。请你完成以下任务。
(1)【致开场白】围绕此次活动，班级开展了一节主题班会，同学们一致推选你作为此次班会的主持人。请你围绕主题，设计一段精彩的开场白。
(2)【仿写句子】依照示例写句话，以表达你对友谊的感悟。
例句：发谊是一缕轻柔的春风，让人温暖舒造。
仿写：友谊是____，______。
【答案】(1)示例：同学们大家好！如今，我们有缘同窗共读，同风雨，共欢乐。今后，我们将建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们的生命中。七（1）班“有朋自远方来”主题班会现在开始。（称呼和问候语；围绕主题阐述内容；宣布活动开始。语言简洁、富有激情，能吸引大家的参与兴趣。）
(2) 示例一：友谊是一首悠扬的曲子，让人心旷神怡。 示例二：友谊是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷。
8．名著阅读（6分）
a.黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
b.她生的黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
c.他是个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。
(1)在上题所描述的人物中，你最喜欢的人物是谁？为什么喜欢他（她）？
(2)在《朝花夕拾》中，鲁迅在《无常》一文中提到：无常有黑白两种，白无常又叫_____________，黑无常又叫：____________ 。
(3)《二十四孝图》着重分析了_____________、_____________、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的姓名，将“肉麻当作有趣”“污蔑了古文，教坏了后人”。
【答案】(1)示例：藤野先生：认真负责，治学严谨，正直诚恳，毫无民族偏见。
长妈妈：阿长虽然唠叨迷信，但她心地善良，热心帮助孩子解决困难
(2) 活无常 死无常
(3)卧冰求鲤 老莱娱亲
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面一首诗，完成下面小题。（5分）
次北固山下
王湾（唐）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
9．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途径的地点，暗含旅途奔波之意。
B．颈联既写景又点明时令，写出时序交替、匆匆不待，蕴含着一代胜过一代的哲理。
C．尾联用设问的修辞巧妙道出思乡之情。
D．全诗写景逼真，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
10．展开想象，用生动的语言描述本诗颔联两句所展现的景象。（3分）
【答案】9．B 10．示例：潮水起来了，与两岸平齐，江面显得无比开阔；此刻我站在船头，看船帆高高挂起，感受乘船在辽阔的江面顺风疾行的惬意。
（二）阅读下面文官文，按要求回答小题。（12分）
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
【乙】
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，歆废书②出看。宁割席分坐，曰“子非吾友也。”
（选自（世说新语·德行》）
（注释：①乘轩冕：穿着礼服，坐着有围棚的车。②废书：放下书。
11．解释句中加点字。（4分）
（1）陈太丘与友期行
（2）太丘舍去
（3）相委而去
（4）宁读如故
12．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
13．本文出自《世说新语·方正》篇，“方正”指那些品行？甲文中哪些地方体现出陈元方的“方正”？ （3分）
14．乙文中的华歆其实是一位善始善终，德行不错的名士，但这篇短文中管宁却不愿意和他交朋友，你能站在管宁的角度说说“割席”原因吗？你在同学中选择朋友有标准和原则吗？请说出1-2条。（3分）
【答案】11．（1）约定；（2）离开；（3）舍弃；（4）旧的，以前的。 12．朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 13．“方正”指人的行为、品性正直，合乎道义。陈元方的“方正”体现在：①他懂得“信”的重要性；②他懂得“礼”的重要性；③他的辩驳有理有据，落落大方；④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 14．因为管宁觉得华歆爱慕虚荣，易被外界事物所左右。我择友的标准与原则：应该选择志同道合的朋友；应该选择学习专注有修养的朋友；交友应慎重。
【点睛】参考译文
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【乙】管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面的课文节选，完成下面小题。（10分）
从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
15．下面文字对本段内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．“不必说……也不必说……单是……”作者着重强调了“单是”后面的内容。
B．作者在本段中详写了对百草园的总体印象，略写了短短的泥墙根一带。
C．作者通过对园中各种事物的描写，表现了文中的“我”对百草园的喜爱。
D．百草园对于当时年幼的“我”来说，是探索的宝地，是自由自在玩耍的乐园。
16．文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面。（4分）
①___________________________ ②___________________________
③___________________________ ④___________________________
17．文段运用了较多的修辞，选你感受最深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞的表达作用。（3分）
【答案】15．B 16． 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 17．示例：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人，形象生动地写出了油岭、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限的乐趣。（答案不唯一）
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）
小区的那个鞋匠摊
徐廷华
①许多事留在了春雨秋月里，没了影踪，我对家门口的这个鞋匠摊，却常有着别样的亲切。
②认识他已有十多年了。第一次接触是给我的一双皮鞋后跟钉个掌。那时他年轻，也就三十出点头，头发乌黑发亮，人称他小宋。殊不知他已是有一个五岁娃的父亲了。他和妻子从安徽老家来这个城市谋生，租住在一户人家搭起的狭小的坯子里。只要是无雨晴天，从白雪斑驳的冬季，到青枝绿叶的夏天，他都会早早地在小区沿河的人行“安全岛”放上几张小矮凳，摆起了鞋匠摊。煦阳初照，绿树成荫，鸟雀喟啾，环境倒也不错。在酷热的夏天，他会在鞋摊前撑起一把大大的太阳伞。别看这不起眼的鞋匠摊，生意倒挺好，我每次路过，总能见到几个客户在修鞋。有时天色已很暗了，他还在干活。
③那次钉鞋掌，小宋给我留下一个初始的好印象。“要皮的还是铁钉的？”他问。“随意。”我说。他打量了我一下，“你这年纪，就钉铁钉的吧，虽然走路有点响声，不过显得有精神。”我笑了，心想，他挺会说话的，总以为是他的生意经，收费时却没见他多要。
④以后家里只要鞋出了“问题”，我都会去找他。图他手艺高、态度好、价格公道。我们渐渐熟悉了，话也就多起来。
⑤一次，我又拎着一双皮鞋去找他。他接下活，望了望，要我傍晚来拿。我刚好也有急事要去办，匆匆离去。夕阳西坠时，我去他鞋摊取鞋，鞋已修好了，鞋边还缝了一圈暗线，似乎还擦了鞋油，轻光雪亮，像新的一样。趁着这时人少，我们聊起来。
⑥“怎不在老地方了？”
⑦“嗯，这几年建设文明城市，沿河一溜排改建了绿化带，栽了花草，有石凳、石椅，还添了不少运动器具，好让人小憩时锻炼锻炼。社区就给我安排在这儿落地。”
⑧“还住老地方？”
⑨他把鞋交给我，笑了，“娃大了，快中学毕业了，租了间房，宽敞些，比过去好些。”
⑩后来我听周围邻里夸小宋一家，才知道这夫妻俩挺能吃苦，小宋修鞋，从不宰客，厚道得很。他妻子替人家做钟点工，接三四家的活，把人家的家当自己的家，搞得干干净净，还要忙自家的事，一刻不得闲，真是眼睛一睁，忙到天黑。娃也拉扯大了。娃很懂事，常帮着他妈妈做家务。
⑪又过了几年，我裤腰的皮带断裂了，想起小宋摊位上有皮带，就过去买一根，也算给他点支持。他帮我选了一根，还替我系上，打量一番，觉得有点松，又在皮带上打了个眼，再系时不紧不松。我很满意，更满意的是他的为人着想。
⑫我们闲聊时，他好像有点抑制不住心中的喜悦，跟我说：忙了大半辈子，上个月买了套二手房，五六十平方米，娃明年就要考大学了，个头长得比自己还高，得给他一个好的学习环境。说着，他指着河对岸靠马路边的一幢楼，说那五楼就是他的家，阳光正斜斜地照在阳台上，光灿灿的。
⑬这时又过来一个修鞋的，我望着小宋，他已不再是我当初见到的那个一头乌黑头发的模样了，岁月匆匆，白驹过隙，日子像水一样地流过，步入中年的小宋平顶发型下已显露出不少的抬头纹。他修着鞋，修着修着，人就老了；他也修着岁月，修着修着，幸福却溢满在他的沧桑里。这幸福是他创造的，除了他的勤劳、认真、诚信，更多的是来自他的热心、真心、爱心。难怪不起眼的鞋匠摊有那么多的回头客，生意那么红火。
18．阅读文章，请说说在“我”和小宋的接触中，他的生活发生了怎样的变化。（3分）
19．请结合语境，按要求赏析下面的句子。（4分）
（1）说着，他指着河对岸靠马路边的一幢楼，说那五楼就是他的家，阳光正斜斜地照在阳台上，光灿灿的。（赏析加点词语的表达效果）
（2）他修着鞋，修着修着，人就老了；他也修着岁月，修着修着，幸福却溢满在他的沧桑里。（从句式、语言运用的角度赏析）
20．文章第⑩段写周围邻里夸奖小宋一家的内容，有什么作用？（3分）
21．请联系全文，说说文章最后一段表露出“我”怎样的情感。（3分）
22．请结合文章内容，分析小宋的人物形象。（3分）
【答案】18．①第一次接触，他们一家租住在一户人家搭起的狭小的坯子里；②第二次接触，孩子快中学毕业了，他们租了间宽敞的房子；③第三次接触，孩子快考大学了，小宋家买了一套二手房。 19．（1）“光灿灿”形容光亮耀眼，这里凸显了小宋家的阳台在阳光照耀下的美，衬托出小宋买房后的愉悦心情，同时也表明小宋家的生活越来越好了。（2）句式整齐，语言典雅而有韵味，从“修鞋”到“修岁月”，写出了小宋的年纪逐渐衰老（写出了时间的流逝），表现了修鞋带给他的愉快与幸福（从侧面反映出他积极向上的人生态度）。 20．①展现出小宋两口子吃苦耐劳、诚信厚道的品质；②通过他人之口，使人物更真实；③周围邻居对他们的称赞，也为后文中他们的生活越来越好埋下伏笔（作铺垫）；④丰富了文章内容。 21．表露出“我”对经时光打磨后小宋的变化的感慨之情，同时，抒发了“我”对小宋努力、积极向上的人生态度的赞美，以及“我”对他身上所体现出来的勤劳、认真、诚信等美好品质的赞扬。 22．①小宋勤劳，能吃苦。只要是无雨晴天，他都会早早地摆开鞋匠摊，有时天色很暗了，他还在干活。②小宋手艺高，厚道，能为他人着想。他在给“我”修鞋时提建议，在换皮带时多打了一个眼。③小宋热心、认真、热爱生活。他没有改变初衷，一直坚持着自己的本心和手艺，用双手创造出如今越来越好的生活，收获幸福。
三、作文
23．根据要求作文。（50分）
幻变为金色花的孩童，一句“我不告诉你，妈妈！”却读出了对母爱的不尽依恋；孤独的小王子负气离开玫瑰花，沉默无语中也道出了他多么渴望爱；面对摔碎的布娃娃，浸满泪水的海伦·凯勒多想告诉她心里无尽的悔恨……
同学们，在你们成长的生命历程中，一定也有着不想说，却又有着不尽言说的欢乐、伤感、悔恨等等的感受吧，那么，现在请以《我不告诉你， 》或《我想告诉你， 》为题，写一篇不少于500字文章。
写作要求：
（1）请选择一种称呼（妈妈、老师、同学、玫瑰花……），将标题补充完整，不限文体（诗歌除外）。
（2）内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的地名、校名、人名。